3η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

                    3η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 

          Τίτλος προγράμματος : << Έχω και εγώ δικαιώματα , είμαι παιδί.>>

Αγαπητοί γονείς , σας ενημερώνουμε ότι ολοκληρώσαμε την ενότητα που αφορά στα ανθρώπινα δικαιώματα και ευαισθητοποιήσαμε τα παιδιά στην κοινωνική ενσυναίσθηση και  την αλληλλεγγύη μεταξύ των μελών μιας κοινότητας. Δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν  και οργανώθηκαν από τις εκπαιδευτικούς μας αλλά και δραστηριότητες που ξεπήδησαν από τα ίδια τα παιδιά ,μας έφεραν πιο κοντά στην συνειδητοποίηση ότι ένας  μπορεί να κάνει τη διαφορά σε μια ομάδα και όλοι μαζί μπορούν να καταφέρουν πολλά. Σας ευχαριστούμε για τη δική σας συμμετοχή στη δράση για την συγκέντρωση ειδών πρώτης ανάγκης για το ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Παρακάτω σας παραθέτουμε μερικές μόνο από τις δραστηριότητες που έγιναν ενδεικτικά το διάστημα(και στα δύο τμήματα )που πέρασε και αφήνουμε ανοιχτό το ενδεχόμενο να ασχοληθούμε για κάτι σχετικό στο μέλλον.( !!)

Οι δραστηριότητες είχαν στοχοθεσία σε όλους τους τομείς ανάπτυξης των μαθητών μας αλλά η έκφραση των συναισθημάτων και η αποτύπωσή τους με όποιο δυνατό τρόπο ήταν για μας προτεραιότητα. Τα βιβλία που διαβάσαμε και αναλύσαμε μας έδωσαν το έναυσμα για να εκφράσουμε προβληματισμούς , σκέψεις και προτάσεις λύσεων για πολλές κοινωνικές ανάγκες και άτομα που χρειάζονται βοήθεια.

Η συμμετοχή κάθε παιδιού καταγράφηκε και συζητήθηκε , αλλά αποτέλεσε ένα μέρος στο συνολικό ωραίο αποτέλεσμα : ένα λουλούδι αγάπης για το συνάνθρωπο .
Δραματοποίηση . Τα παιδιά με το θεατρικό παιχνίδι, μπήκαν στο ρόλο των προσφύγων και μετακινήθηκαν σαν μια ομάδα που προστατεύει τα μέλη της και αναγκάζεται να ζήσει σε δύσκολες συνθήκες...σε σκηνές , να μοιραστεί το φαγητό.... 

Η βαλίτσα του πρόσφυγα. Ζωγράφισαν όποια πράγματα θα έπαιρναν μαζί τους αν χρειαζόταν τα ίδια να φύγουν ξαφνικά από το σπίτι τους. 

Τα παιδιά αποτύπωσαν στα σχέδια τα δικαιώματά τους όπως τα αντιλαμβάνονται. 

Το φαγητό και το νερό, η στέγη, η νοσηλεία , η ενδυμασία , το παιχνίδι και η εκπαίδευση όπως βλέπετε κυριαρχούν στα σχέδια. Λυπημένα και χαρούμενα πρόσωπα στα σχέδια δηλώνουν την ανάγκη και την απόλαυση σε ότι τους λείπει ή απολαμβάνουν αυτά και εύχονται να αποκτήσουν και όλα τα παιδιά του κόσμου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Σειρά εξέλιξης σε χρονογραμμή. Τα παιδιά αποτυπώνουν με τη σειρά τα γεγονότα της ιστορίας των προσφύγων από τη χρονική στιγμή που ζούσαν στο σπίτι τους και την οικογενειακή γαλήνη μέχρι το άγνωστο ταξίδι ... στο νέο τόπο...

Η Ειδική παιδαγωγός του Νηπιαγωγείου μας , σχεδίασε και οργάνωσε μια δράση για τον Παιδικό Αυτισμό και εν γένει τα παιδιά με διαφορετικές ανάγκες στη ζωή τους . Τονίσαμε το σεβασμό στην διαφορετικότητα και την αλληλεγγύη που πρέπει να μας διακατέχει στην κοινωνία μας. Η δράση προγραμματίστηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Αυτισμού 2 Απρίλη αλλά συμπλήρωσε τις δραστηριότητες της πρώτης ενότητας που είχαμε επεξεργαστεί και αφορούσε στην μοναδικότητα του κάθε ανθρώπου. 

Έγινε αφήγηση του παραμυθιού: << ΟΛΙΒΕΡ>> και ακολούθησε συζήτηση και ομαδικό κολλάζ  με άξονα το σχήμα του αυτισμού..

Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες με πρόσφυγες και τους ζητήθηκε να πουν τι νομίζουν ότι σκέφτονται ή λένε τα εικονιζόμενα πρόσωπα.

Ο λόγος στα παιδιά λοιπόν για μια κοινωνία που νοιάζεται , ενδιαφέρεται και φροντίζει κάθε μέλος της.💓😊👬👭👭👬👭
Συγχαρητήρια σε όλους !!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ - 3η Θεματική Ενότητα . ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ : 3η Θεματική Ενότητα 

Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη.

Τίτλος προγράμματος :

<< Έχω και εγώ δικαιώματα , είμαι παιδί >>

Αγαπητοί γονείς , σας ενημερώνουμε ότι μετά από μια μικρή καθυστέρηση λόγω ασθενειών και άλλων θεματικών προτεραιοτήτων, συνεχίζουμε με την τρίτη θεματική μας ενότητα που αφορά στην κοινωνική ενσυναίσθηση με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών . Τα δικαιώματα του παιδιού προστατεύονται διεξοδικά από ένα ευρύ σύνολο από διεθνή και περιφερειακά όργανα που καλύπτουν τα ανθρώπινα δικαιώματα , το ανθρωπιστικό και προσφυγικό δίκαιο. 

Εξειδικευμένα μέσα τους χορηγούν πρόσθετη προστασία λόγω των τρωτών σημείων  τους .

Το νηπιαγωγείο είναι σημαντικό , γιατί αποτελεί το επίκεντρο της καθημερινής τους ζωής , το μοναδικό μέρος όπου οι μαθητές μας μπορούν μέσα στα όρια ενός ασφαλούς περιβάλλοντος ,να μάθουν πως να ενεργούν στην κοινωνία. Η δομή δηλαδή του σχολείου σχηματίζει μια μικρο-κοινωνία. Αναγνωρίζουμε τον  πρωταρχικό ρόλο , την ευθύνη και την σημασία της οικογένειας για την ευημερία του παιδιού. Εδραιώνεται η πεποίθηση ότι τα παιδιά αποτελούν διακριτές οντότητες , ότι είναι φορείς δικαιωμάτων με ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση της κοινωνικής πραγματικότητας και αποτελεί υποχρέωση του κράτος να στηρίζει το παιδί και να παρεμβαίνει όταν παραβιάζονται τα δικαιώματά του.

Στα εργαστήρια της ενότητας: θα αποκτήσουν αυτογνωσία, θα αντιληφθούν την μοναδικότητά τους και την αξία της ομάδας. Θα γνωρίσουν τα δικαιώματα, σχετικές διεθνείς συμβάσεις  και θα τις συνδέσουν με τις ανθρώπινες ανάγκες. Θα προβληματιστούν με τις εμπειρίες των προσφύγων και θα διερευνήσουν έννοιες όπως η ισότητα, οι διακρίσεις, η διαφορετικότητα.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την συνεργασία και ευχόμαστε καλή συνέχεια!! 

6η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ - ΟΙ ΝΕΡΟ..ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ!!! β! ΜΕΡΟΣ

                                            << ΟΙ ΝΕΡΟ- ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ !!! >>

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι ολοκληρώσαμε την 2η θεματική ενότητα /κύκλο με στόχο της ευαισθητοποίηση των παιδιών μας στην προστασία και σωστή κατανάλωση του νερού, την ενημέρωση για θέματα λειψυδρίας και την γνωριμία με τη διαδρομή που ακολουθεί το πολύτιμο νεράκι μέχρι να φτάσει στο ποτήρι μας!! Σας παρουσιάζουμε μερικές εργασίες ακόμη του προγράμματος της QYALITY NET αλλά από και πέρα είναι υπόθεση όλων μας να φροντίσουμε την σωστή διαχείριση του νερού στον πλανήτη μας.  

Ομαδική εργασία: χαρτοπτική/  κολάζ/ μεικτή τεχνική

Ομαδική εργασία : Ζωγραφική 

Ομαδική εργασία : χαρτοκοπτική κολάζ/ μεικτή τεχνική.

Το υδραγωγείο μας !!!

Με αφορμή την εικόνα του υδραγωγείου τα παιδιά κατασκεύασαν με το οικοδομικό υλικό της τάξης ένα ....καταπληκτικό ομοίωμα !!!

Τα σταυρόλεξα του νερού!!!

Ας προσέχουμε το νεράκι  για να έχουμε !!!

Υπενθύμιση : Βρύσες να μην στάζουν και κλειστές όταν δεν χρειάζονται πραγματικά.

1821- 25η ΜΑΡΤΙΟΥ -ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

                  << 1821 >> ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

Με τραγούδια, ποιήματα , χορούς και το θεατρικό της Ιωάννας Κυρίτση -Τζιώτη 

<< Κουβέντα με τους ήρωες του 1821 >> τιμήσαμε τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης . Με τη μέθοδο της βιωματικής μάθησης γνωρίσαμε τον τρόπο ζωής των χρόνων της Τουρκοκρατίας βλέποντας και αγγίζοντας αντικείμενα της εποχής , ενδυμασίες από το βεστιάριο του Νηπιαγωγείου μας και υφαντών από αργαλειό.

Δραματοποιήσαμε τον ηρωικό χορό των γυναικών στο Ζάλογγο , και τα γλέντια των άξιων παλικαριών μετά τις νίκες με ένα τσάμικο . Επίσης μάθαμε ένα θρακιώτικο χορό για να μπούμε στο ρυθμό .Κάναμε πάρα πολλές χειροτεχνίες ( παζλ)με αφορμή τον μεγάλο ζωγράφο Θεόφιλο, γράψαμε συνθήματα και ορκιστήκαμε όπως οι μυημένοι στην Φιλική Εταιρεία. Παράλληλα επεξεργαστήκαμε και το θέμα της λαϊκής τέχνης και παράδοσης. Σας παρουσιάζουμε ενδεικτικά μερικά έργα μας.

Μοτίβα και Πρότυπα ακολουθίας εμπνευσμένα από την λαϊκή παράδοση. 

Κατασκευή / ράψιμο ταγαράκια των κλεφτόπουλων.

ΠΑΖΛ με έργα του Θεόφιλου.

Καδράκια με ευζωνάκια.

Ο Κολοκοτρώνης με τα μάτια των παιδιών. 

Κουκλοθέατρο με φιγούρες από ενδυμασίες όλης της Ελλάδας.

Φτιάξαμε τριάδες για την παρέλαση!!!

Η γωνιά μας για να πιάνουμε υφαντά/ ξύλινα / πλεχτά /κεντητά.

Συζητάμε για τις μάχες και κάνουμε ασκήσεις με τους αριθμούς!!!

Τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους.

ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ για την γιορτή μας.

Μάθαμε να φτιάχνουμε Πειρατικά καράβια /φρεγάτες σαν αυτές που έπλεαν στο ΑΙΓΑΊΟ και πυρπολούσαν τα τούρκικα.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!!!!!

ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ -ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ- ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ( ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ)

           <<    Αμυγδαλάκι τσάκισα και μέσα σε ζωγράφισα ...>>

Τα παιδιά άκουσαν το μύθο της Φυλλίς και μετά ζωγράφισαν τις δικές τους πανέμορφες αμυγδαλιές. 

Μέτρησαν άνθη και μπουκούκια και κατέγραψαν τα αποτελέσματα. Τα παιδιά υποδέχτηκαν τον Μήνα Μάρτιο κατασκευάζοντας χελιδόνες και τραγουδώντας τα κάλαντα του Μάρτη. 

"Χελιδονάκι πέταξε..."

                        << Καλώς το Καρναβάλι ...>>

Τα ψαλίδια "πήραν φωτιά" και η  δημιουργικότητα...στόλισε τους πίνακες του Νηπιαγωγείου μας με υπέροχους πολύχρωμους κλόουν και αρλεκίνους.  Τα παιδιά έκαναν επανάληψη στα χρώματα στα σχήματα και γνώρισαν τον ρόμβο του Αρλεκίνου. Άκουσαν το μύθο του Αρλεκίνου για την κατασκευή της στολής του στη γειτονική Ιταλία. 

Διάβασαν το παραμύθι <<  Οι καλοί και οι κακοί πειρατές >> και σειρά είχε η... δραματοποίηση!!!Το νηπιαγωγείο γέμισε Πειρατές και Πειρατίνες έτοιμες για το κυνήγι του θησαυρού και κάθε τι ..διασκεδαστικού!!

Με αφορμή τον πίνακα με τους ομόκεντρους κύκλους του ΚΑΝΤΊΣΚΙ βάλανε στη σειρά

  από το μεγαλύτερο... προς το μικρότερο , ταιριάξανε χρώματα , μετρήσανε και σειροθετήσανε πολλούς κύκλους για να κατασκευάσουν καταπληκτικά καπέλα και γραβάτες για την μεταμφίεση της Τσικνοπέμπτης.

Στην Αποκριάτικη γιορτή μας παντρέψαμε το Χαραλάμπη( ήθελε δεν ήθελε!!! ), τρίψαμε το πιπέρι σαν τους καλόγερους την παλιά εποχή και πλέξαμε το Γαϊτανάκι με πολλές κορδέλες όμως για όλα τα παιδιά. Κανονικά το Γαϊτανάκι έχει 12 κορδέλες , μία για κάθε μήνα του χρόνου .Χορέψαμε και παίξαμε πολλά αγωνιστικά - διασκεδαστικά παιχνίδια όπως 

Ποιος θα φτιάξει τον ψηλότερο πύργο ....

 ποιος θα μεταφέρει τα αυγά χωρίς να τα κάνει ομελέτα....

ποιος θα τυλίξει γρηγορότερα τις κορδέλες ...

Μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Παραδοσιακής Αποκριάς στην Ελλάδα και είδαμε εικόνες από τους Κουδουνάτους , τους Κορδελάτους ,τους Γέρους και τις Κορέλες και τα αλευρομουρζουρώματα του Γαλαξιδίου.

Χαρταετοί, πετάκια, αετοί , ψαλίδια , τσερκένια ή όπως αλλιώς λέγονται σε όλη την Ελλάδα γέμισαν το σχολείο μας με χρώματα ,χαμόγελα και ουρές...πολλές ουρές.!!!

Τραγουδήσαμε παραδοσιακά για την αποκριά  και το αγαπημένο μας από την Θράκη ...

"Όταν θα πάω κυρά μου στο χασάπη....".

Όλο το προσωπικό του Νηπιαγωγείου μας , σας εύχεται 

                               Καλή Σαρακοστή!!!

ΕΚΤΑΚΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ :ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ

 

      Έκτακτη θεματική !!!  Πόλεμος και Ειρήνη

Με αφορμή την έκτακτη κήρυξη του πολέμου και τις ειδήσεις που φτάνουν  στα παιδιά μας για τα γεγονότα ,μιλήσαμε στην παρεούλα για τις εντυπώσεις μας, τις απορίες μας και θυμηθήκαμε όσα είχαμε μάθει με αφορμή την 28^η Οκτωβρίου.  Αναζητήσαμε στο χάρτη τις  χώρες που εμπλέκονται , είδαμε τις σημαίες  και προσπαθήσαμε να εκφράσουμε τις δικές μας ανησυχίες. Τονίσαμε την αξία της ειρήνης και φτιάξαμε συνθήματα για την πορεία που οργανώσαμε στην τάξη μας.

                   ΖΩΓΡΑΦΙΈΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ 

Τα παιδιά χώρισαν το χαρτί στη μέση και χρησιμοποίησαν τα χρώματα όπως πίστευαν  ότι ταιριάζει καλύτερα.

Τι είναι καλό να θυμόμαστε: όταν μιλάμε στα παιδιά για τον πόλεμο 

1. Απαντάμε σε ότι μας ρωτάνε τα παιδιά, χωρίς πολλές λεπτομέρειες και χωρίς επιπλέον πληροφορίες .

2. Ακούμε τα παιδιά μας αφήνοντάς τα να εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους .

3.Φροντίζουμε να μην εκτίθενται σε σκληρές εικόνες .

4. Με μια ζεστή αγκαλιά τα καθησυχάζουμε λέγοντάς τους ότι εμείς τώρα είμαστε ασφαλείς. 

Στην πιο κρίσιμη ερώτηση των παιδιών : "θα έχουμε κι εμείς πόλεμο;" απαντάμε με ειλικρίνεια... ότι κανείς δεν γνωρίζει το μέλλον ,ούτε μπορεί να το ελέγξει.....

Εμείς ζούμε στο τώρα όπου είμαστε ασφαλείς.

👫👪👫👩👫👪💓Ευχόμαστε ειρήνη και πάλι σε όλη τη Γη. 💓👫👪👫👪👫👪