Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΛΑΔΙ.ΔΙΑΤΡΟΦΗ ( β μέρος)

                                                       Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΛΑΔΙ: 

Ένα πολύ πλούσιο θέμα που ανήκει  στην ενότητα της διατροφής αλλά συμπληρώνει και την Παράδοση γιατί ταυτόχρονα τα παιδιά μαθαίνουν τον σύγχρονο τρόπο συγκομιδής της ελιάς αλλά και τον παραδοσιακό. Συζητήσαμε με τα παιδιά για το δέντρο της ελιάς και τα προϊόντα που μας χαρίζει.  Τις ελιές του , το λάδι του ,τα ξύλα του για το τζάκι και τη σόμπα, τα κλαριά του σαν τροφή για τα ζώα και το σαπούνι που φτιάχνεται από το λάδι.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις τροφές που χωρίζονται σε φυτικές και ζωικές ανάλογα από την παραγωγή τους.

Είδαμε παρουσιάσεις για την διαδικασία παραγωγής του ελαιόλαδου και διαβάσαμε ωραία παραμύθια όπως ο Πρίγκηπας Λεμόνης με την όμορφη κρεμμύδω.

Κάναμε ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ πάνω στον πίνακα του Θεόφιλου , μια ωραία πρόταση από συναδέλφισσα.

ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Μετρήσαμε πόσοι μαζεύουν ελιές? 7

Πόσα κορίτσια ? Πόσα αγόρια? Πόσα καλάθια ? Πόσα σακιά? Πόσα ραβδάκια ?

4 κορίτσια με μαντήλια + 2 κορίτσια χωρίς μαντήλια = 6 κορίτσια

6 κορίτσια + 1 αγόρι = 7 άνθρωποι μαζεύουν ελιές. 

3 καλάθια στο χώμα +2 καλάθια στα χέρια =5 καλάθια 

1 σακί 

1 ραβδί.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Παρακολουθήσαμε  μια ωραία παρουσίαση με πίνακες ζωγραφικής με θέμα την Ελιά στην ΤΈΧΝΗ.

https://youtu.be/CW3ST8rqo7I   Η ΕΛΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ. ( ΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΆΚΙ)

Μπορείτε να δείτε και το video με την διαδικασία παραγωγή του ελαιολάδου στις παρακάτω διευθύνσεις:

https://youtu.be/CnknXfEJf3Y  Η ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΛΑΙΌΛΑΔΟΥ.

https://youtu.be/FQ0LvDt6lZA ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΑΔΙΟΥ  ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΙΑΤΡΟΦΟΥΛΑ.

ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Επίσης κάναμε πειράματα με υγρά .

Σε ποτηράκια διαφανή νερό + λάδι 

                                       νερό +ξύδι

                                      ξύδι  +λάδι

ΠΑΙΧΝΙΔΟΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ 

Τα παιδιά αντέγραψαν συνταγή για κουλουράκια.

ΥΛΙΚΑ:  1 ΒΟΥΤΥΡΟ            ψήσιμο: 1 τέταρτο στους 175 βαθμούς.

                1,5 Φ ΖΑΧΑΡΗ

                 5 ΑΒΓΑ

                1 Φ ΓΑΛΑ

                8 Φ ΑΛΕΥΡΙ

                3 ΒΑΝΙΛΙΕΣ

                8 κ γλ. ΜΠΕΙΚΙΝ 

ΜΟΥΣΙΚΗ 

Μάθαμε τα τργούδια Η ΜΗΛΙΑ , ΟΧΟΡΟΣ ΤΩΝ ΜΠΙΖΕΛΙΩΝ,ΔΕΝΤΡΑΚΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΟ .

Ακούσαμε το ΜΑΓΕΙΡΑ με τον Μάριο Φραγκούλη και τον Ηλία Μαμαλάκη και τον Πρίγκηπα Λεμόνη που χόρεψε ο Λεμόνης με την Κρεμμύδω.

ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : 

Αισθητηριακό παιχνίδι γεύσης. Δοκιμάζω με κλειστά μάτια διάφορες γεύσεις και ονομάζω :

                                   ΑΛΜΥΡΟ    ΓΛΥΚΟ      ΞΙΝΟ       ΠΙΚΡΟ .

Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ .ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΑΙΣΩΠΟΣ.

 Θεματική ενότητα : Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ. 

Αξιοποίηση της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του  Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής <<ΑΙΣΩΠΟΣ>>

Στόχος :1. Να γνωρίσουν τα παιδιά την αξία της υγιεινής διατροφής στη ζωή  μας.

2. Να γνωρίσουν τα στάδια παραγωγής του ψωμιού και του ελαιόλαδου.

Συζητάμε με τα παιδιά για τα φρούτα και τα λαχανικά . Προβάλλουμε το παρακάτω βίντεο και ρωτάμε τις δικές τους διατροφικές συνήθειες. Το βίντεο αφορά στην πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής.

https://youtu.be/BoOPz-4Sou8 Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΩΝ.

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ.

1. Στην Πλατφόρμα Αίσωπος αναζητάμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα << Η Διατροφούλα συμβουλεύει>> και στην ενότητα 2. υπάρχουν 2 γλωσσικά παιχνίδια με θέματα διατροφής .

Στο πρώτο ταυτίζει εικόνες και λέξεις και στο δεύτερο βάζει στη σωστή σειρά τα τρόφιμα στην πυραμίδα. 

2.Στην πλατφορμα Αίσωπος αναζητάμε το πρόγραμμα << ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ: ΤΡΩΜΕ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΑ ....ΤΡΩΜΕ ΣΩΣΤΑ>>

Στην τρίτη ενότητα υπάρχει το βίντεο 2.52" λεπτών για την ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ.

Από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα << Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ>> σας προτείνουμε το Παραμύθι << ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ>>.

https://youtu.be/e7kbzKAyWK8.

ΟΡΓΩΜΑ - ΣΠΟΡΑ.ΠΩΣ ΦΤΙΑΧΝΕΤΑΙ ΤΟ ΨΩΜΙ.

ΟΡΓΩΜΑ ΣΠΟΡΑ. 

Ήρθε  η ώρα να μιλήσουμε με τα παιδιά για το όργωμα και τη σπορά . Η ζωή στην μεγαλούπολη δεν δίνει πολλές ευκαιρίες στα παιδιά να γνωρίσουν πως καλλιεργούνται και παράγονται όλα τα τρόφιμα που φτάνουν στην κουζίνα τους και στο πιάτο τους. Έτσι δεν μπορούν να αξιολογήσουν σωστά από τη μια  τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν όσοι καλλιεργούν τα προϊόντα της γης και από την άλλη την διατροφική τους αξία. Στόχος μας να γνωρίσουν τα παιδιά τα στάδια παραγωγής των σημαντικότερων προϊόντων της διατροφής μας , του ψωμιού αρχικά  και του λαδιού στη συνέχεια , αλλά και το σπουδαίο ρόλο   που έχουν για την υγεία μας.

Ξεκινάμε λοιπόν με το όργωμα του χωραφιού. Τα παλιά χρόνια γινόταν με τη βοήθεια των ζώων και τώρα με τα τρακτέρ.

Τα παλιά χρόνια ο θερισμός γινόταν με τα χέρια και πολύ κόπο. Κάτω από τον καυτό ήλιο του καλοκαιριού οι θεριστάδες κρατούσαν δρεπάνια, εργαλεία με ξύλινη λαβή και πριονωτή σιδερένια λάμα. Έκαναν δεμάτια τα στάχια που μάζευαν και τα πήγαιναν στο αλώνι. Εκεί χώριζαν τα σπιριά σταριού και τα μάζευαν  σε σακιά για να τα μεταφέρουν στον μύλο.

    Με την βοήθεια του ανέμου ,ο ανεμόμυλος γυρίζει και αλέθει το σιτάρι.

Σακιά με αλεύρι έτοιμα για το φούρναρη.

Ο φούρναρης θα ζυμώσει και θα ψήσει νόστιμο ψωμάκι.

Τώρα θεριζοαλωνιστικές μηχανές αναλαμβάνουν το κόψιμο και χώρισμα του σιταριο.

Αγαπητοί γονείς, το παραπάνω υλικό είναι μέρος από τα διαδικτυακά μαθήματα .

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ.

1.Γράφουμε τη λέξη ΨΩΜΙ και προσπαθούμε να βρούμε και άλλες λεξούλες με το αρχικό φώνημα ψ όπως ΨΆΡΙ, ΨΑΛΙΔΙ ,ΨΕΜΑ.

Γράφουμε τη λέξη ΦΟΥΡΝΟΣ και προσπαθούμε να βρούμε και άλλες λεξούλες από φ όπως ΦΟΥΡΝΑΡΗΣ, ΦΟΥΣΤΑΝΙ, ΦΑΚΕΣ,ΦΑΣΟΛΙΑ.

Γράφουμε τις λέξεις σε καρτέλες και τα παιδιά χωρίζουν σε ομάδες.

2. Διαβάζουμε παραμύθια όπως << Το ξεροψημένο τηγανόψωμο>> ,< Ο παπουτσωμένος γάτος>, 

3. Τραγουδάμε < ο γεωργός πάει στον αγρό>, ο φούρναρης, 

4. ΑΙΝΙΓΜΑ 

      << Σαν ψιλόλιγνο δεντράκι   ,    χωρίς ρίζες δυνατές ,

             στο λιβάδι κιτρινίζεις  και θυμίζεις θυμωνιές.  Τι είναι ?? >>          ΤΟ ΣΤΑΧΥ.

Αναζητήστε στο διαδίκτυο εικόνες με  τη θεματολογία αυτή για να συγκρίνεται με τα παιδιά την εργασία στους αγρούς  τα παλιά χρόνια και την σημερινή εποχή με την βοήθεια των μηχανημάτων.

 

<< ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ >>

ΕΝΟΤΗΤΑ: ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ .

Δύσκολες έννοιες για τα μικρά μας παιδιά στην ενότητα αυτή αλλά πάντα υπάρχει ο σωστός τρόπος να προσεγγίσεις το ζητούμενο. Τραγούδια και παραμύθια για την γλωσσική τους καλλιέργεια, κατασκευές για την αισθητική τους καλλιέργεια  και δραματοποιήσεις για την βιωματική τους μάθηση . Μπράβο σε όλους. !!!

Με αφορμή το τραγούδι <<Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο >>,τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους αισιόδοξο μήνυμα με πινέλα και μπογιές......

 

Κατέθεσαν γαρύφαλλο στο Πολυτεχνείο ...... 

Έφτιαξαν πανώ με συνθήματα ειρήνης ,  δικαιοσύνης  και ισότητας ....

Συζήτησαν για την Δικτατορία και την Δημοκρατία αφού αναλύσαμε τις εικόνες στους πίνακες και διαβάσαμε την << Ντενεκεδούπολη>>  και την << Λουλουδοκυβέρνηση.>>

Τα παιδιά κατασκεύασαν το ίδιο το Πολυτεχνείο και  κατέθεσαν λουλούδια στην προτομή της αυλής.

Περισσότερες εικόνες για συζήτηση αφού χωρίστηκαν σε ομάδες. 

3.ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ: ΑΔΕΙΕΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΚΟΠΟΥ.

 ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ. 

Αγαπητοί γονείς, 

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με  εγκύκλιο του Υπουργείου εσωτερικών με θέμα < Μέτρα και ρυθμίσεις στο πλαίσιο της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοιου > ,ορισμένοι  γονείς θα έχουν τροποποιημένο ωράριο στην εργασία τους ή θα απασχολούνται με τηλεργασία . Ως εκ τούτου θα χορηγούνται από την προϊσταμένη βεβαιώσεις φοίτησης των παιδιών για την χορήγηση αδειών ειδικού σκοπού από την εργασία τους κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας για ραντεβού με το Νηπιαγωγείο. 

Σας υπενθυμίζουμε το τηλ  : 2102752728 και  το μειλ :  mail@14nip-n-ionias.att.sch.gr  για ερωτήματα και απορίες.

 Θα λάβετε τον σύνδεσμο κάθε νηπιαγωγού για την σύγχρονη εκπαίδευση στο μέιλ σας με διευκρινήσεις  για τη λειτουργία των τμημάτων. 

2η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ : προετοιμασια για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

 ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ.

Αγαπητοί γονείς , σας ενημερώνουμε , με μεγάλη μας λύπη, πως για την αντιμετώπιση της πανδημίας το υπουργείο μας αναγκάστηκε να προχωρήσει στο κλείσιμο και των Νηπιαγωγείων μέχρι της 27/11.

Με νεώτερη επιστολή θα ενημερωθείτε για τον τρόπο διεξαγωγής της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που θα γίνεται από το Νηπιαγωγείο μας . Ο σύλλογος διδασκόντων  με συνεδρίαση θα αποφασίσει για το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα που θα εφαρμοστεί και θα προβεί σε νέα ανάρτηση. Για την καλύτερη επικοινωνία μας (αν προχωρήσουμε και σε σύγχρονη εκπαίδευση) προτείνουμε να καταβάσετε αν θέλετε την εφαρμογή webex.sch.gr στον υπολογιστή σας ή το τάμπλετ και αφού σας ενημερώσουμε για τις διευθύνσεις των τάξεών μας να μπορείτε εύκολα  να παρακολουθείτε. Περισσότερες οδηγίες μετά και τη δική μας ενημέρωση .Σας παραθέτουμε το σχετικό παράρτημα που μας ανακοίνωσε το υπουργείο για τα προσωπικά δεδομένα .Υπομονή και με λίγη καλή θέληση όλα θα τα καταφέρουμε .!!! 

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ Ή ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

Κατ’ εφαρμογή του Γενικού Κανονισμού για την Προστασία Δεδομένων (ΕΕ) 2016/679

(«ΓΚΠΔ») και του Ν. 4624/2019, σας ενημερώνουμε σχετικά με την επεξεργασία των

προσωπικών σας δεδομένων στο πλαίσιο της διαδικασίας σύγχρονης εξ αποστάσεως

εκπαίδευσης από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων («ΥΠΑΙΘ»), ως Υπεύθυνο

Επεξεργασίας.

Τα προσωπικά σας δεδομένα (διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, αριθμός τηλεφώνου

επικοινωνίας) αποτελούν αντικείμενο επεξεργασίας από το ΥΠΑΙΘ και την εκάστοτε σχολική

μονάδα φοίτησης των μαθητών κατ’ εντολή του. Σκοπός της επεξεργασίας είναι η επικοινωνία των εκπαιδευτικών μαζί σας και ο συντονισμός της διαδικασίας της παροχής σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2020-2021 και εφόσον παραμένει ο κίνδυνος διασποράς του κορωνοϊού COVID-19.

Κατά τη συμμετοχή σας στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση (οι μαθητές/τριες) εισάγετε στην

ειδικά παραμετροποιημένη πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης συνεργαζόμενου με το ΥΠΑΙΘ

παρόχου υπηρεσιών πληροφορικής και διαδικτυακού χώρου, κατ’ επιλογήν σας, όνομα ή

όνομα χρήστη, τα οποία μπορεί να είναι τυχαία- εικονικά, αποκλειστικά προκειμένου να

καταστεί τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία μέσω της σχετικής

πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων. Συστήνεται να συνδέεστε μέσω λογισμικού πλοήγησης

(browser) και όχι μέσω εφαρμογής, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι συλλέγονται μόνο τα

συγκεκριμένα προσωπικά σας δεδομένα.

Κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού μαθήματος συλλέγονται μεταδεδομένα, τα οποία

παράγονται κατά τη χρήση της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης και είναι απαραίτητα για τη

διάγνωση των τεχνικών ζητημάτων που ανακύπτουν και συνακόλουθα την τεχνική υποστήριξη της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης. Tα μεταδεδομένα αυτά περιλαμβάνουν: α) τη διεύθυνση IP, β) το αναγνωριστικό "User Agent", γ) τον τύπο υλικού, δ) τον τύπο και την έκδοση λειτουργικού συστήματος, ε) την έκδοση διακομιστή-πελάτη, στ) τη διεύθυνση Mac (κατά περίπτωση), ζ) την έκδοση εφαρμογής, η) τις υλοποιηθείσες ενέργειες (είσοδος, έξοδος, κοκ), θ) τις πληροφορίες σύσκεψης: i) τίτλος, ii) ημερομηνία και ώρα, iii) συχνότητα, iv) μέση και πραγματική συχνότητα, v) ποιότητα, vi) ποσότητα, vii) δραστηριότητα δικτύου και viii) συνδεσιμότητα.

Νομική βάση της επεξεργασίας είναι η εκπλήρωση καθήκοντος που εκτελείται προς το

δημόσιο συμφέρον (άρ. 6 §1 περ. ε΄ ΓΚΠΔ), δηλαδή το δημόσιο αγαθό της παροχής

εκπαίδευσης υπό καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, συνδυαστικά με την εκπλήρωση έννομης

υποχρέωση του Υπευθύνου Επεξεργασίας (άρ. 6 §1 περ. γ΄ ΓΚΠΔ), η οποία προβλέπεται στο

12 αρ. 63 του Ν. 4686/2020. Ειδικά όσον αφορά στα μεταδεδομένα, χρησιμοποιούνται

περαιτέρω για σκοπούς αποκλειστικά ερευνητικούς ή/ και στατιστικούς, αφού προηγουμένως ανωνυμοποιηθούν. Νομική βάση της εν λόγω επεξεργασίας είναι η συμμόρφωση με έννομη υποχρέωση του Υπευθύνου Επεξεργασίας (αρ. 6 παρ. 1 περ. γ ΓΚΠΔ), όπως αυτή τίθεται από τη διάταξη του αρ. 1 πδ 18/2018, δηλαδή η διενέργεια στατιστικών αναλύσεων-ερευνών στο πλαίσιο της αποστολής του να αναπτύσσει και να αναβαθμίζει συνεχώς την παιδεία.

Τα προσωπικά δεδομένα που χρησιμοποιούνται για να λειτουργήσει η πλατφόρμα

τηλεκπαίδευσης θα διαγραφούν μετά τη λήξη των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού COVID-19. Τα προσωπικά σας δεδομένα που είναι ήδη αποθηκευμένα στα

συστήματα του ΥΠΑΙΘ λόγω της ιδιότητάς σας ως μαθητών ή γονέων/ κηδεμόνων θα

διατηρηθούν όπως ορίζεται στις σχετικές Πολιτικές του ΥΠΑΙΘ. Τα μεταδεδομένα που

δημιουργούνται διαγράφονται μετά τη λήξη των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού COVID-19 κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους 2020-2021.

Εφόσον έχετε καταχωρίσει τα πραγματικά σας στοιχεία (διεύθυνση ηλεκτρονικού

ταχυδρομείου και ονοματεπώνυμο) στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης, έτσι ώστε να μπορείτε να ταυτοποιηθείτε), μπορείτε να ασκήσετε το δικαίωμα πρόσβασης, διόρθωσης, διαγραφής, περιορισμού της επεξεργασίας των προσωπικών σας δεδομένων και εναντίωσης στην επεξεργασία αυτών (μόνο όσον αφορά στα μεταδεδομένα) με υποβολή αίτησης στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου dpo@minedu.gov.gr. Σε περίπτωση που θεωρείτε ότι δεν ικανοποιήθηκε κάποιο αίτημά σας, έχετε το δικαίωμα να απευθυνθείτε στην Αρχή  Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (http://www.dpa.gr), Λ. Κηφισίας αρ. 1-3, ΤΚ 115 23, Αθήνα, τηλ. +30-210 6475600, φαξ +30-210 6475628.

Για οποιοδήποτε σχετικό ζήτημα μπορείτε να επικοινωνείτε με τον Υπεύθυνο Προστασίας

Δεδομένων του ΥΠΑΙΘ (ΥΠΔ/DPO) στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:

dpo@minedu.gov.gr.

Υπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της ομιλίας άλλου προσώπου κατά τη διάρκεια των δικτυακών μαθημάτων είναι παράνομη και επισύρει αστικές, ποινικές και διοικητικές κυρώσεις.

 

ΑΣΚΗΣΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΣΕΙΣΜΟ Η ΑΛΛΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ.

ΑΣΚΗΣΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΣΕΙΣΜΟ Η ΑΛΛΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ.

Σύμφωνα με τις οδηγίες του ΟΑΣΠ πραγματοποιήθηκε συζήτηση  και άσκηση ετοιμότητας  με τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς στο νηπιαγωγείο μας. Σε συνέλευση του συλλόγου διδασκόντων  επικαιροποιήθηκε  Το Σχέδιο  Μνημόνιο Ενεργειών  για τη διαχείριση  του Σεισμικού κινδύνου της  σχολική μας μονάδας για το σχολικό έτος 2020-2021 .Τα παιδιά παρατήρησαν αφίσες με το σχετικό θέμα του ΟΑΣΠ και συμμετείχαν στην άσκηση ετοιμότητας σύμφωνα με τα συμφωνηθέντα βήματα. Το εποπτικό υλικό ήταν εμπλουτισμένο με την φετινή αφίσα του ΟΑΣΠ ,με τις οδηγίες της προστασίας από την πανδημία. Επίσης έγιναν οι σχετικές συστάσεις στους γονείς για την προετοιμασία της οικογένειας στο σπίτι.

Οι πυροσβεστήρες έχουν αναγομωθεί από το σχετικό συνεργείο του Δήμου. 

 

<< ΑΠΟΔΗΜΗΤΙΚΑ ΠΟΥΛΙΑ >>ΠΕΛΑΡΓΟΣ.

ΑΠΟΔΗΜΗΤΙΚΑ ΠΟΥΛΙΑ :

 Ένα πλούσιο θέμα και πολύ αγαπητό στα παιδιά .

ΠΕΛΑΡΓΟΙ στην καμινάδα . Ατομική εργασία ζωγραφική και κολάζ.

Μαθηματικά παιχνίδια με τα αποδημητικά πουλιά : φτιάχνω σύνολα του 3 με πελεκάνους ,λευκοτσικνιάδες, κύκνους και αγριόπαπιες. Μελετώ στο χάρτη την κατεύθυνση που ακολουθούν τα πουλιά σε σχηματισμούς και μαθαίνω γιατί και πότε ξεκινούν το ταξίδι .

Γλωσσικά παιχνίδια με καρτέλες λέξεων : παρατηρώ και ταυτίζω ονόματα . Μετράω ποια πουλιά είναι περισσότερα. 

ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ : ΠΕΛΑΡΓΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΜΙΝΑΔΑ . :Με λίγη βοήθεια από την κυρία ,κατασκεύασαν έναν πελαργό της ανακύκλωσης : κόβοντας χαρτόνια , κολλώντας φτερά από υπόλοιπα χαρτιών  ,με ρολά από αλουμινόχαρτα και μια κούτα. Ο ενθουσιασμός ήταν πολύ μεγάλος όταν καταφέραμε να τον στηρίξουμε όρθιο.!!!

Μπράβο παιδιά !!!Αυτός ο πελαργός μπορεί να μην φύγει φέτος !!!!

 

<< Η 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ .>>

 ΖΗΤΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΚΑΙ ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ : τα βασικά θέματα της διδασκαλίας φέτος στα πλαίσια του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου .Κατασκευές , χαρτοκοπτική, ζωγραφική και κολάζ για να τιμήσουμε τους ήρωες και να μάθουμε παίζοντας.

Περιστεράκια της ειρήνης με τύπωμα από τα μικρά τους χεράκια.

Αντιγραφή στον πίνακα από καρτέλα με κιμωλίες.

Ανάγνωση του αντιπολεμικού παραμυθιού << Το δάσος με τους κισσούς>> της Αναγνώστου.

                                         Πίνακας αναφοράς με εικόνες για αφορμή συζήτησης.

Πρωτότυπη ΣΗΜΑΙΟΥΛΑ :ζωγραφική με τυπώματα.

Περιστεράκια της ειρήνης: χαρτοκοπτική. 

ομαδική εργασία : Η ΕΛΛΑΔΑ .

ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΤΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΜΑΣ για να απαγγείλουμε τα ποιήματά και τα τραγούδια μας.

ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ .

ΣΑΛΙΓΚΑΡΙΑ: Πρωτότυπες δημιουργίες με cd και φαντασία !!!!

ΣΧΗΜΑΤΑ :  Φτιάχνω μοντέλα  με διάφορα σχήματα .

                                                  ΒΑΖΩ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΥΨΟΣ .