ΧΕΙΜΩΝΑΣ...ΚΡΥΟ ΠΟΛΥ !! α μέρος

                                                     ΧΕΙΜΩΝΑΣ ....ΚΡΥΟ ΠΟΛΥ !!  

      

ΠΑΡΟΙΜΙΑ:      Μαζέψτε  ξύλα και άχυρα και σύρτε τα στο μύλο

                          γιατί  Αι-Νικόλας έρχεται τα χιόνια φορτωμένος.

ΑΙΝΙΓΜΑ :      Μπορεί να είναι του χρόνου η πιο κρύα εποχή

                            μα φέρνει τα Χριστούγεννα την πιο ζεστή γιορτή.

                                                   Τι είναι?        Ο ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Ακούμε με τα παιδιά το τραγούδι και συζητάμε για τα μέσα θέρμανσης .

    https://youtu.be/U_VeiI4AwlI Στη γωνιά μας κόκκινο το αναμμένο τζάκι.

Παίζουμε με το ΤΖ και βρίσκουμε λέξεις που αρχίζουν από τζ ή έχουν μέσα τους 

      Φτιάχνουμε 2 ομάδες.   ΤΖΑΚΙ   ΤΖΑΜΙ    ΤΖΙΤΖΙΚΙ    ΤΖΕΝΗ       

                          ΦΛΙΤΖΑΝΙ    ΜΕΛΙΤΖΑΝΑ   ΠΑΤΖΑΡΙ  ΤΑΞΙΤΖΗΣ

                            ΓΛΕΙΦΙΤΖΟΥΡΙ   ΜΠΟΓΙΑΤΖΗΣ  ΠΑΓΩΤΑΤΖΗΣ

    ΓΛΩΣΣΟΔΕΤΗΣ :  Ο τζίτζιρας , ο μίτζιρας , ο τζιτζιμιτζιχότζιρας 

                                     ανέβηκε στη τζιτζιριά, στη μιτζιριά στη τζιτζιμιτζιχοτζιριά 

                                     να  κόψει τζίτζιρα, μίτζιρα ,τζιτζιμιτζιχότζιρα,

                                     μα έσπασε η τζιτζιριά, η μιτζιριά, η τζιτζιμιτζιχοτζιριά

                                   και έπεσαν τα τζιτζιρα, τα μιτζιρα τα τζιτζιμιτζιχότζιρα.                      

ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΑΙΣΩΠΟΣ: Στο ψηφιακό σενάριο <<  ΧΕΙΜΩΝΑΣ  >>  υπάρχουν 3 ενότητες για επεξεργασία. Πρώτα ακούνε το τραγούδι του Διονύση Σαββόπουλου << το τραγούδι του χειμώνα>>

και στην συνέχεια μπορούν να επιλέξουν παιχνίδια με κάρτες ( ποιο είναι το σωστό, τι ταιριάζει και τι όχι,  και παιχνίδι μνήμης με 8 κάρτες).

https://youtu.be/7LPzfshI4BE  ΑΑΑ αρχίζει η παγωνιά τραγούδι.

Φτιάχνουμε κάρτα με τους στίχους του τραγουδιού και δείχνοντας τα γράμματα διαβάζουμε μαζί με τα παιδιά.

                                                 Α α α αρχίζει η παγωνιά

                                                 Ε ε ε  χειμώνα παγερέ

                                                 Ι ι ι βοριάδες τσουχτεροί

                                                Ο ο ο ζεστά που θα ντυθώ

                                               Ου  ου  ου  το κρύο πάει παντού. 

Παρουσιάζουμε στα παιδιά τις εικόνες του Χειμώνα που έχουμε επιλέξει και φτιάχνουμε μαζί τους τον εννοιολογικό χάρτη του Χειμώνα.

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ:

Φτιάχνουμε χιονανθρωπάκια που με τη βοήθεια των παιδιών συναρμολογούμε σωστά ώστε κάθε χιονάνθρωπος να έχει την ίδια φωνούλα : χα χα χα , χο χο χο κλπ

Τραγουδάμε ακόμη:

https://youtu.be/KIPZwWgCRPs  ΚΡΥΟ ΠΟΛΥ παιδικό τραγουδάκι

https://youtu.be/10MV9WLKSOA το σπουργιτάκι ΤΡΑΓΟΥΔΙ

https://youtu.be/5-Qnk5bETg8 ΤΟ ΜΠΑΛΕΤΟ ΤΩΝ ΝΙΦΑΔΩΝ Σοφία  Παπάζογλου

https://youtu.be/nl-CcSjWMbQ ο χειμώνας μουσικό βίντεο με γραμμένους στίχους.

https://youtu.be/UwbBOf8UwRY ΆΣΠΡΕΣ ΧΙΟΝΟΝΙΦΑΔΕΣ 

                                         ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ.... ΜΕ ΤΟΝ ΚΥΡ-ΧΕΙΜΩΝΑ !

ΑΡΙΘΜΗΣΗ : Πόσα είναι τα χιονανθρωπάκια? πόσα είναι τα σκουφάκια?

Πόσοι είναι οι χιονάνθρωποι με μπλε κασκόλ και πόσοι οι χιονάνθρωποι με κόκκινο κασκόλ? 

Πόσοι είναι όλοι μαζί?

Και άλλες κάρτες για πρόσθεση, παρατηρητικότητα.

 3 χιονάνθρωποι, 2 τάρανδοι και 7 έλατα. Παίζω με το 3, 5, 7.

                                           Ο ΚΑΣΤΑΝΑΣ 

                       Στου δρόμου τη γωνιά βλέπω ένα καστανά.

                      Στη μικρή φωτιά  ψήνει κάστανα ζεστά.

     Πόσα κάστανα κρέμονται από το κλαδί?

ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ ΛΕΞΕΙΣ -ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

Φτιάχνουμε έναν μεγάλο χιονάνθρωπο και γράφουμε μέσα όσες λέξεις μπορούμε να σκεφτούμε που έχουν πρώτο συνθετικό το χιόνι.

ΧΙΟΝΙ                  ΧΙΟΝΙΑΣ     ΧΙΟΝΟΝΙΦΑΔΑ   ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ

ΧΙΟΝΟΠΟΛΕΜΟΣ          ΧΙΟΝΟΣΤΟΙΒΑΔΑ      ΧΙΟΝΟΘΥΕΛΛΑ 

ΧΙΟΝΟΜΠΑΛΑ        ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΟ    ΧΙΟΝΟΠΕΔΙΛΟ    

ΧΙΟΝΟΝΕΡΟ      ΧΙΟΝΟΒΡΟΧΟ    ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΚΟΣ 

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ.

Στην παρακάτω διεύθυνση μπορείτε να παρακολουθήσετε ωραίους πίνακες ζωγραφικής που συγκέντρωσε η συνάδελφος Νίκου Βασιλική.

https://youtu.be/0Cqfo8xIp2o ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ- ΝΙΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΝΤΟ ΡΕ ΜΙ ΦΑ ΣΟΛ ΛΑ ΣΙ

 

ΜΟΥΣΙΚΗ

Ξεκινάμε μουσική

με το ντο ρε  μι φα σολ  λα σι!!!!

Ο μικρός ο μουσικός μας

δέστε τραγουδά,

καμαρώνει όλο ένα

και το τύμπανο χτυπά.

Ταμπουρίνα και κιθάρες

κι όργανα πολλά ,

με μεγάλο κέφι παίζει

και χαρούμενη καρδιά.

Τραγούδι του Α. Τσουμάνη από το βιβλίο του Μουσική Αγωγή στο Νηπιαγωγείο.

Από τις Εκδ. Καστανιώτη.

Μουσικά όργανα: σε 3 κατηγορίες

ΚΡΟΥΣΤΑ

ΕΓΧΟΡΔΑ

ΠΝΕΥΣΤΑ

Μουσικές αξίες: πόσο χρόνο διαρκούν …οι ήχοι μας.

ολόκληρο , μισό ,τέταρτο, όγδοο και δέκατο έκτο. 

Από το παραμύθι << Ο τρελόγατος>> του Μπάμπη Γερακόπουλου.

Οι νοτούλες και τα σπιτάκια του Χρόνου. 

Παρτιτούρα για να βλέπουμε τη μελωδία που θα παίξουμε.

ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΤΟΥ ΣΟΛ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΛΕΙΔΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΠΙΤΑΚΙ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ.

Ρυθμικά σχήματα :

                       μοτίβο, ρυθμικές φράσεις,  φόρμες.

Μπορούμε  να χτυπάμε παλαμάκια, να φτιάξουμε δικά μας τραγουδάκια και να συνοδεύουμε με κάποιο τριγωνάκι, τυμπανάκι,ότι έχει κάθε παιδί σπίτι του. Ζητάμε από κάθε παιδί να μας διαβάσει μια φράση π.χ. τα-τα-τιτι-τα και τα άλλα να επαναλαμβάνουν. Στο τέλος όλοι ακούγονται σαν χορωδία και μικρή ορχήστρα. Απλώς δείχνουμε σε απλά Α4 τις φράσεις. 

Ήχοι γύρω μας :

1. ας μας πουν τα παιδιά τι ακούν εκεί που βρίσκονται.

2. Ας μας πουν πως ακούγεται το ρολόι, η καρδιά

μας, η πόρτα που χτυπά, ένα φιλάκι, ένα παπάκι που πλατσουρίζει.

Ακούμε και τραγουδάμε τραγούδια με όργανα:

https://youtu.be/mUWRj1PIyTg  τιγκι τιγκι τα κουδουνια

  https://youtu.be/NrlnUpPZots  Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ

Ακούμε τις ΤΈΣΣΕΡΕΙΣ ΕΠΟΧΕΣ ΤΟΥ VIVALDI

https://youtu.be/GRxofEmo3HA 4 εποχες

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΟΎ.

Αντιστοιχίζουμε τα ζώα με τις αξίες της μουσικής και κινούμαστε αντίστοιχα.

ΟΛΌΚΛΗΡΟ 4 ΧΡΌΝΟΙ για τη χελώνα που είναι αργή

ΜΙΣΟ για τον ελέφαντα 2 ΧΡΟΝΟΙ

ΤΕΤΑΡΤΟ για τη γάτα 1ΧΡΟΝΟ

ΟΓΔΟΟ για το λαγό που τρέχει

ΓΚΑΛΟΠ : ΔΕΚΑΤΟ ΕΚΤΟ για το αλογάκι.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν το δικό τους σπιτάκι της κυρίας Μουσικής.

ΚΑΛΉ ΑΚΡΟΑΣΗ!!!!

ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ << Σσσσ.......πάμε για ύπνο!!!>>

ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ 

Όταν πλησιάζει ο χειμώνας πολλά ζωάκια δεν αντέχουν το κρύο ή δεν βρίσκουν εύκολα τροφή γι αυτό αναζητούν ζεστή φωλιά σε σπηλιές, σε βράχους ,στο χώμα και πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Κοιμούνται ή ελαχιστοποιούν τις κινήσεις τους. Ας γνωρίσουμε μερικά από αυτά.

Ο  ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ : νυχτόβιο ζώο, τρώει σαλιγκάρια ,ποντίκια,  αρουραίους, βατράχια ,σταφύλια, σκουλήκια.

Ο ΣΚΙΟΥΡΟΣ :τρώει σπόρους ,καρύδια, βελανίδια ,φουντούκια, μανιτάρια, κάστανα, μήλα και σταφύλια.

ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ:τρώει τρυφερά χόρτα και λαχανικά.

Η ΝΥΧΤΕΡΙΔΑ: τρώει έντομα και είναι πολύ χρήσιμη στους γεωργούς.

Η ΑΡΚΟΥΔΑ: τρώει βατόμουρα, άγρια κορόμηλα, κάστανα, κεράσια, αχλάδια, μήλα, αγριοφράουλες ρίζες ,βολβούς και μικρά θηλαστικά έντομα, βατράχια, σαλιγκάρια, ψάρια και χελώνες.

                                                                     Ο ΒΑΤΡΑΧΟΣ:  τρώει σκουλήκια και έντομα.

                                                           ΤΟ ΦΙΔΙ ΚΑΙ ΟΛΑ ΤΑ ΕΡΠΕΤΑ

                        Τα φίδια τρώνε ποντίκια, αβγά πουλιών, μικρά πουλιά, σαύρες .

Η ΑΡΑΧΝΗ

Η ΜΑΡΜΟΤΑ:  τρώει χόρτα, βότανα και λιγότερο καρπούς και έντομα.

                                                                      Η ΧΕΛΩΝΑ: τρώει λαχανικά, τρυφερά χόρτα και                                           γυμνοσάλιαγκες και σκαθάρια.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΛΩΣΣΑ

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΉ ΕΝΗΜΕΡΏΤΗΤΑ.

1. Σ σσσσσ  όπως το Σαλιγκάρι. Ζωγραφίζουμε με τα παιδιά ένα μεγάλο σαλιγκάρι και στο κέλυφός του γράφουμε τις λέξεις που μας λένε και αρχίζουν από σσσσ.

2. Χχ όπως η Χελώνα. Ζωγραφίζουμε μια μεγάλη χελώνα και στο καβούκι της γράφουμε λέξεις που μας λένε τα παιδιά και αρχίζουν από Χ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ.

Σε ξεχωριστά χαρτόνια ζωγραφίζουμε 3 ,4 και 5 σαλιγκάρια και σε κινητά χαρτάκια τους αριθμούς . Τα παιδιά ταιριάζουν τις εικόνες με το σωστό αριθμό.

ΑΡΙΘΜΗΣΗ. Μετράμε τα γράμματα κάθε λέξης και γράφουμε τον αριθμό στο κουτάκι.

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΕΙς: Κάθε παιδάκι ζωγραφίζει στο χαρτί του τόσα ζωάκια όσα λέει η οδηγία και κυκλώνει σε ομάδα /σύνολο τα ίδια ζωάκια. Μετράει κάθε σύνολο και γράφει τον αριθμό.

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ.

Ακούσαμε και είδαμε τα παρακάτω παραμύθια που αναφέρονται σε ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. 

https://youtu.be/5Tz7E7vot7U  <<Λιγουλάκι χειμώνας  >> ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΟΥ PAUL STEWART

https://youtu.be/Iphq9UK-hnY ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ      << Το αρκουδάκι που νοιάζεται.>.

Παραμύθι που διηγείται ένα αρκουδάκι για τα δώρα που χάρισε στους φίλους του.

Περισσότερα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορείτε να παίξεται στο ιστολόγιο της Κας ΝΙΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗΣ:

http://nikoubasilikh.blogspot.com/  ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ

 ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Το κρύο δεν αντέχω 

για ύπνο αμέσως πέφτω

μεσ τη μικρή  φωλιά

σε μια ζεστή γωνιά.

Όσο βρέχει και χιονίζει

και ο άνεμος σφυρίζει

μέσα στη φωλιά...

θά χει ζεστασιά.

Ξερά φύλλα και κλαδάκια

θα χω πάπλωμα ζεστό

μεσ το δάσος το χειμώνα 

το φαγάκι λιγοστό.

Όσο βρέχει και χιονίζει 

και ο άνεμος σφυρίζει

μέσα στη φωλιά...

θα χει ζεστασιά.

Το τραγούδι μπορεί να το παρουσιάσει ένα αρκουδάκι ( όπως έγινε σε εμάς) ή οποιοδήποτε λούτρινο ζωάκι έχετε και πέφτει σε χειμερία νάρκη.

Σσσσ......πάμε για ύπνο!!!

 

Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΛΑΔΙ.ΔΙΑΤΡΟΦΗ ( β μέρος)

                                                       Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΛΑΔΙ: 

Ένα πολύ πλούσιο θέμα που ανήκει  στην ενότητα της διατροφής αλλά συμπληρώνει και την Παράδοση γιατί ταυτόχρονα τα παιδιά μαθαίνουν τον σύγχρονο τρόπο συγκομιδής της ελιάς αλλά και τον παραδοσιακό. Συζητήσαμε με τα παιδιά για το δέντρο της ελιάς και τα προϊόντα που μας χαρίζει.  Τις ελιές του , το λάδι του ,τα ξύλα του για το τζάκι και τη σόμπα, τα κλαριά του σαν τροφή για τα ζώα και το σαπούνι που φτιάχνεται από το λάδι.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις τροφές που χωρίζονται σε φυτικές και ζωικές ανάλογα από την παραγωγή τους.

Είδαμε παρουσιάσεις για την διαδικασία παραγωγής του ελαιόλαδου και διαβάσαμε ωραία παραμύθια όπως ο Πρίγκηπας Λεμόνης με την όμορφη κρεμμύδω.

Κάναμε ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ πάνω στον πίνακα του Θεόφιλου , μια ωραία πρόταση από συναδέλφισσα.

ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Μετρήσαμε πόσοι μαζεύουν ελιές? 7

Πόσα κορίτσια ? Πόσα αγόρια? Πόσα καλάθια ? Πόσα σακιά? Πόσα ραβδάκια ?

4 κορίτσια με μαντήλια + 2 κορίτσια χωρίς μαντήλια = 6 κορίτσια

6 κορίτσια + 1 αγόρι = 7 άνθρωποι μαζεύουν ελιές. 

3 καλάθια στο χώμα +2 καλάθια στα χέρια =5 καλάθια 

1 σακί 

1 ραβδί.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Παρακολουθήσαμε  μια ωραία παρουσίαση με πίνακες ζωγραφικής με θέμα την Ελιά στην ΤΈΧΝΗ.

https://youtu.be/CW3ST8rqo7I   Η ΕΛΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ. ( ΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΆΚΙ)

Μπορείτε να δείτε και το video με την διαδικασία παραγωγή του ελαιολάδου στις παρακάτω διευθύνσεις:

https://youtu.be/CnknXfEJf3Y  Η ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΛΑΙΌΛΑΔΟΥ.

https://youtu.be/FQ0LvDt6lZA ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΑΔΙΟΥ  ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΙΑΤΡΟΦΟΥΛΑ.

ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Επίσης κάναμε πειράματα με υγρά .

Σε ποτηράκια διαφανή νερό + λάδι 

                                       νερό +ξύδι

                                      ξύδι  +λάδι

ΠΑΙΧΝΙΔΟΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ 

Τα παιδιά αντέγραψαν συνταγή για κουλουράκια.

ΥΛΙΚΑ:  1 ΒΟΥΤΥΡΟ            ψήσιμο: 1 τέταρτο στους 175 βαθμούς.

                1,5 Φ ΖΑΧΑΡΗ

                 5 ΑΒΓΑ

                1 Φ ΓΑΛΑ

                8 Φ ΑΛΕΥΡΙ

                3 ΒΑΝΙΛΙΕΣ

                8 κ γλ. ΜΠΕΙΚΙΝ 

ΜΟΥΣΙΚΗ 

Μάθαμε τα τργούδια Η ΜΗΛΙΑ , ΟΧΟΡΟΣ ΤΩΝ ΜΠΙΖΕΛΙΩΝ,ΔΕΝΤΡΑΚΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΟ .

Ακούσαμε το ΜΑΓΕΙΡΑ με τον Μάριο Φραγκούλη και τον Ηλία Μαμαλάκη και τον Πρίγκηπα Λεμόνη που χόρεψε ο Λεμόνης με την Κρεμμύδω.

ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : 

Αισθητηριακό παιχνίδι γεύσης. Δοκιμάζω με κλειστά μάτια διάφορες γεύσεις και ονομάζω :

                                   ΑΛΜΥΡΟ    ΓΛΥΚΟ      ΞΙΝΟ       ΠΙΚΡΟ .

Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ .ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΑΙΣΩΠΟΣ.

 Θεματική ενότητα : Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ. 

Αξιοποίηση της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του  Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής <<ΑΙΣΩΠΟΣ>>

Στόχος :1. Να γνωρίσουν τα παιδιά την αξία της υγιεινής διατροφής στη ζωή  μας.

2. Να γνωρίσουν τα στάδια παραγωγής του ψωμιού και του ελαιόλαδου.

Συζητάμε με τα παιδιά για τα φρούτα και τα λαχανικά . Προβάλλουμε το παρακάτω βίντεο και ρωτάμε τις δικές τους διατροφικές συνήθειες. Το βίντεο αφορά στην πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής.

https://youtu.be/BoOPz-4Sou8 Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΩΝ.

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ.

1. Στην Πλατφόρμα Αίσωπος αναζητάμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα << Η Διατροφούλα συμβουλεύει>> και στην ενότητα 2. υπάρχουν 2 γλωσσικά παιχνίδια με θέματα διατροφής .

Στο πρώτο ταυτίζει εικόνες και λέξεις και στο δεύτερο βάζει στη σωστή σειρά τα τρόφιμα στην πυραμίδα. 

2.Στην πλατφορμα Αίσωπος αναζητάμε το πρόγραμμα << ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ: ΤΡΩΜΕ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΑ ....ΤΡΩΜΕ ΣΩΣΤΑ>>

Στην τρίτη ενότητα υπάρχει το βίντεο 2.52" λεπτών για την ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ.

Από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα << Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ>> σας προτείνουμε το Παραμύθι << ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ>>.

https://youtu.be/e7kbzKAyWK8.

ΟΡΓΩΜΑ - ΣΠΟΡΑ.ΠΩΣ ΦΤΙΑΧΝΕΤΑΙ ΤΟ ΨΩΜΙ.

ΟΡΓΩΜΑ ΣΠΟΡΑ. 

Ήρθε  η ώρα να μιλήσουμε με τα παιδιά για το όργωμα και τη σπορά . Η ζωή στην μεγαλούπολη δεν δίνει πολλές ευκαιρίες στα παιδιά να γνωρίσουν πως καλλιεργούνται και παράγονται όλα τα τρόφιμα που φτάνουν στην κουζίνα τους και στο πιάτο τους. Έτσι δεν μπορούν να αξιολογήσουν σωστά από τη μια  τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν όσοι καλλιεργούν τα προϊόντα της γης και από την άλλη την διατροφική τους αξία. Στόχος μας να γνωρίσουν τα παιδιά τα στάδια παραγωγής των σημαντικότερων προϊόντων της διατροφής μας , του ψωμιού αρχικά  και του λαδιού στη συνέχεια , αλλά και το σπουδαίο ρόλο   που έχουν για την υγεία μας.

Ξεκινάμε λοιπόν με το όργωμα του χωραφιού. Τα παλιά χρόνια γινόταν με τη βοήθεια των ζώων και τώρα με τα τρακτέρ.

Τα παλιά χρόνια ο θερισμός γινόταν με τα χέρια και πολύ κόπο. Κάτω από τον καυτό ήλιο του καλοκαιριού οι θεριστάδες κρατούσαν δρεπάνια, εργαλεία με ξύλινη λαβή και πριονωτή σιδερένια λάμα. Έκαναν δεμάτια τα στάχια που μάζευαν και τα πήγαιναν στο αλώνι. Εκεί χώριζαν τα σπιριά σταριού και τα μάζευαν  σε σακιά για να τα μεταφέρουν στον μύλο.

    Με την βοήθεια του ανέμου ,ο ανεμόμυλος γυρίζει και αλέθει το σιτάρι.

Σακιά με αλεύρι έτοιμα για το φούρναρη.

Ο φούρναρης θα ζυμώσει και θα ψήσει νόστιμο ψωμάκι.

Τώρα θεριζοαλωνιστικές μηχανές αναλαμβάνουν το κόψιμο και χώρισμα του σιταριο.

Αγαπητοί γονείς, το παραπάνω υλικό είναι μέρος από τα διαδικτυακά μαθήματα .

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ.

1.Γράφουμε τη λέξη ΨΩΜΙ και προσπαθούμε να βρούμε και άλλες λεξούλες με το αρχικό φώνημα ψ όπως ΨΆΡΙ, ΨΑΛΙΔΙ ,ΨΕΜΑ.

Γράφουμε τη λέξη ΦΟΥΡΝΟΣ και προσπαθούμε να βρούμε και άλλες λεξούλες από φ όπως ΦΟΥΡΝΑΡΗΣ, ΦΟΥΣΤΑΝΙ, ΦΑΚΕΣ,ΦΑΣΟΛΙΑ.

Γράφουμε τις λέξεις σε καρτέλες και τα παιδιά χωρίζουν σε ομάδες.

2. Διαβάζουμε παραμύθια όπως << Το ξεροψημένο τηγανόψωμο>> ,< Ο παπουτσωμένος γάτος>, 

3. Τραγουδάμε < ο γεωργός πάει στον αγρό>, ο φούρναρης, 

4. ΑΙΝΙΓΜΑ 

      << Σαν ψιλόλιγνο δεντράκι   ,    χωρίς ρίζες δυνατές ,

             στο λιβάδι κιτρινίζεις  και θυμίζεις θυμωνιές.  Τι είναι ?? >>          ΤΟ ΣΤΑΧΥ.

Αναζητήστε στο διαδίκτυο εικόνες με  τη θεματολογία αυτή για να συγκρίνεται με τα παιδιά την εργασία στους αγρούς  τα παλιά χρόνια και την σημερινή εποχή με την βοήθεια των μηχανημάτων.

 

<< ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ >>

ΕΝΟΤΗΤΑ: ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ .

Δύσκολες έννοιες για τα μικρά μας παιδιά στην ενότητα αυτή αλλά πάντα υπάρχει ο σωστός τρόπος να προσεγγίσεις το ζητούμενο. Τραγούδια και παραμύθια για την γλωσσική τους καλλιέργεια, κατασκευές για την αισθητική τους καλλιέργεια  και δραματοποιήσεις για την βιωματική τους μάθηση . Μπράβο σε όλους. !!!

Με αφορμή το τραγούδι <<Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο >>,τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους αισιόδοξο μήνυμα με πινέλα και μπογιές......

 

Κατέθεσαν γαρύφαλλο στο Πολυτεχνείο ...... 

Έφτιαξαν πανώ με συνθήματα ειρήνης ,  δικαιοσύνης  και ισότητας ....

Συζήτησαν για την Δικτατορία και την Δημοκρατία αφού αναλύσαμε τις εικόνες στους πίνακες και διαβάσαμε την << Ντενεκεδούπολη>>  και την << Λουλουδοκυβέρνηση.>>

Τα παιδιά κατασκεύασαν το ίδιο το Πολυτεχνείο και  κατέθεσαν λουλούδια στην προτομή της αυλής.

Περισσότερες εικόνες για συζήτηση αφού χωρίστηκαν σε ομάδες.