ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ.

                    Φυσικές Επιστήμες για μικρά παιδιά.

Η δίψα των παιδιών για ανακάλυψη, παρατήρηση και  εξερεύνηση  είναι το πιο  σημαντικό κίνητρο για μας , γονείς και εκπαιδευτικούς ,να ασχοληθούμε και να επιχειρήσουμε δραστηριότητες που μας οδηγούν στη γνώση μετά τον πειραματισμό. Γινόμαστε λοιπόν επιστήμονες μαζί με τα παιδιά  και προσπαθούμε να ανακαλύψουμε τους νόμους και τις θεωρίες της Φυσικής   με το παιχνίδι και το πείραμα .  Με απλά υλικά που έχετε στο σπίτι  σας προτείνουμε να  δοκιμάσετε τις παρακάτω προτάσεις για να εμπλουτίσετε τους μηχανισμούς σκέψης των παιδιών  σας και να κάνετε την μάθηση μια ευχάριστη εμπειρία.

Στο σεμινάριο των Νηπιαγωγών στη Χίο το 2014 είχαν προταθεί κάποιες δραστηριότητες  για τα στερεά -υγρά και αέρια. Δοκιμάστε τις παρακάτω ιδέες:                                  

                            Φαινόμενο  εξάτμισης.    << Το νερό εξατμίζεται >>

Παρατηρώ το νερό  σε ένα ρηχό πιάτο ή ταψάκι  που άφησα στο μπαλκόνι  στον  ήλιο .

                                     ΦΊΛΤΡΑ : Καθαρισμός νερού ή υγρών .

Χρησιμοποιώ διάφορα δοχεία και μια λεκάνη και με τη βοήθεια των φίλτρων του καφέ καθαρίζω το νερό από διάφορες ουσίες που έχω ρίξει μέσα .Μπορώ να χρησιμοποιήσω υλικά που διαλύονται ( ζάχαρη, αλάτι, καφέ, κανέλα) ή και μικρά στερεά όσπρια ,φακές φασόλια ,καλαμπόκια ή και χώμα από τις γλάστρες). Σε διαδοχικά φιλτραρίσματα  παρατηρώ το χρώμα και την καθαρότητα του νερού.

                                       Παρατήρηση των αερίων .

Που υπάρχει αέρας . Μέσα σε μια λεκάνη με νερό βυθίζουμε μπουκάλια, φυσάμε με καλαμάκι ή βυθίζουμε γρήγορα ένα σφουγγάρι. Μπορούμε επίσης να βυθίσουμε ένα τούβλο ,μια πέτρα . Καλύπτουμε το χώμα μιας γλάστρας με νερό. Σε όλα τα παραπάνω παρατηρούμε ότι ο αέρας δημιουργεί μπουρμπουλίθρες.

                                     Θερμοκρασία .

:Παρατηρούμε και καταγράφουμε τη θερμοκρασία με ένα θερμόμετρο στο μπαλκόνι κάθε μέρα σε ένα πίνακα για μία ή δύο βδομάδες. Συγκρίνοντας τους αριθμούς που καταγράψαμε  μπορούμε να συζητήσουμε τις διαφορές που παρατηρήσαμε. Πόσες μέρες ήταν πιο ζεστές και πόσες πιο κρύες. Με τα θερμόμετρα του ψυγείου μπορούμε να μετρήσουμε θερμοκρασίες υγρών  διαφόρων δοχείων .

                                      Οι τρεις καταστάσεις του νερού .

Με τη βοήθεια της κουζίνας  και  του ψυγείου ,παρατηρούμε το νερό ως υγρό , ως υδρατμό και ως στερεό πάγο. Φτιάχνουμε μεγάλα παγόβουνα με διάφορα μπωλάκια στην κατάψυξη και αφού τα βάλουμε σε μεγάλη λεκάνη, παίζουμε με τα πλαστικά ζωάκια που αρμόζουν π.χ. τις φώκιες μας, τις φάλαινες κλπ.

                                            << Διώχνω τα μικρόβια >>

ΥΛΙΚΆ: μια λεκάνη, λίγο πιπέρι, μια σταγόνα απορρυπαντικό πιάτων .

Βάζω σε ένα  πιάτο νερό και ρίχνω μέσα μια κουταλιά μαύρο πιπέρι. Στη συνέχεια ρίχνω μέσα μια σταγόνα απορρυπαντικό πιάτων (μόνο μία). Τι βλέπω; Φαντάζομαι ότι κάπως έτσι διώχνω ιούς και μικρόβια με το σαπούνι.

Πειράματα με μπαλόνια και νερό και κατατοπιστικά βιντεάκια  μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο :

https://paixnidaki.com/5-epistimonika-peiramata-pou-prpepei-na-diksete-sta-paidia/

Όπως δημοσιεύτηκαν στο ιστολόγιο :

 https://www.talcmag.gr/paidi/oikogeneiaka-kai-dimiourgika/ αναζητήστε το άρθρο :

 Δημιουργικά πειραματοπαίχνιδα στο σπίτι. (ΜΕΝΩ ΣΠΙΤΙ…ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ  ):

                             «Κράτησε το παιχνίδι σου στεγνό ?>>

      «Μπορείς να φουσκώσεις ένα μπαλόνι χωρίς να το φυσήξεις;»

    «Διαλέξτε αντικείμενα που επιπλέουν και αποφύγετε τα εμπόδια.»

                          «Πιάστε τον πάγο με ένα κομμάτι σχοινί.»

           «Μπορείτε να κινήσετε το μολύβι χωρίς να το ακουμπήσετε;»

          «Μπορείτε να κάνετε το νερό της βρύσης να χορεύει.»

Θυμηθείτε : Δεν δίνουμε έτοιμες λύσεις, καθοδηγούμε προς τη γνώση.

Χρησιμοποιούμε φράσεις όπως : Δοκίμασε να το κάνεις έτσι….

Μπορείς να σκεφτείς γιατί γίνεται αυτό…..

Απορώ γιατί αυτό βουλιάζει και το άλλο όχι….   μήπως ….

Ας δοκιμάσουμε ……                         Ας μετρήσουμε πόσο είναι…..

Και στο τέλος λέμε πάντα : ΜΠΡΑΒΟ ΣΟΥ !!!!