ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ: Πως βοηθούμε το παιδί να προσαρμοστεί στο νέο σχολικό περιβάλλον.
ΛΟΥΙΖΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Σχολική Ψυχολόγος.
Το ξεκίνημα του σχολείου οδηγεί το παιδί σε μια καινούρια πραγματικότητα. Είναι μια δύσκολη εμπειρία τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά. Ο φόβος του άγνωστου, ο αποχωρισμός από τους γονείς, η νέα κατάσταση, η συνειδητοποίηση ότι χάνει τα πρωτεία, η απώλεια της αίσθησης της
μοναδικότητας που είχε στο σπίτι.η γνώση ότι θα πρέπει να ΄΄ δουλέψει΄΄ και να κουραστεί για να ενταχθεί σε μια νέα ομάδα : οδηγούν τα παιδιά σε πρακτικές και συναισθηματικές δυσκολίες που
σηματοδοτούν το πέρασμα από το σπίτι στο σχολείο. Και ενώ κάθε αρχή και δύσκολη, ο χρόνος προσαρμογής κάθε παιδιού στο σχολείο είναι διαφορετικός, από λίγες ώρες έως λίγες εβδομάδες.
Το κάθε παιδί ανάλογα με την προσωπικότητά του προσαρμόζεται με διαφορετικό ρυθμό στο καινούριο σχολείο.Έρευνες αναφέρουν ότι το 80% των παιδιών παρουσιάζουν δυσκολίες.
Πως βοηθάμε το παιδί μας?
* Αρχικά καταπολεμούμε τους δικούς μας φόβους και το άγχος του αποχωρισμού.
* Αν δει εμάς ανήσυχους θα θεωρήσει θα θεωρήσει το φόβο του δικαιολογημένο και δε θα κάνει καμιά προσπάθεια να τον αντιμετωπίσει.
* Δεν χρειάζεται να είμαστε υπερπροστατευτικοί γιατί κάτι τέτοιο ενισχύει τη συναισθηματική εξάρτηση του παιδιού.
* Πραγματοποιούμε επισκέψεις στον νέο χώρο για να εξοικειωθεί.
* Αντιμετωπίζουμε το γεγονός της έναρξης του σχολείου με ενθουσιασμό.
* Συνοδεύουμε το παιδί για να του δώσουμε θάρρος και του γνωρίζουμε τους νέους φίλους του.
* Δείχνουμε την αντοχή μας στις αντιδράσεις των πρώτων ημερών. Του θυμίζουμε τους παλαιούς του φόβους και το γεγονός ότι τους ξεπέρασε.
*Μιλάμε για τις δικές μας εμπειρίες.
Οι τρεις άξονες επιτυχίας:
*Η προσαρμογή στο σχολείο απαιτεί πρόγραμμα.
Νωρίς για ύπνο , καλό πρωινό, συνέπεια στις ώρες .
Κρατάμε μια στάση που αποτρέπει τη δημιουργία μετώπων.
Το κάθε παιδί ανάλογα με την προσωπικότητά του προσαρμόζεται με διαφορετικό ρυθμό στο καινούριο σχολείο.Έρευνες αναφέρουν ότι το 80% των παιδιών παρουσιάζουν δυσκολίες.
Πως βοηθάμε το παιδί μας?
* Αρχικά καταπολεμούμε τους δικούς μας φόβους και το άγχος του αποχωρισμού.
* Αν δει εμάς ανήσυχους θα θεωρήσει θα θεωρήσει το φόβο του δικαιολογημένο και δε θα κάνει καμιά προσπάθεια να τον αντιμετωπίσει.
* Δεν χρειάζεται να είμαστε υπερπροστατευτικοί γιατί κάτι τέτοιο ενισχύει τη συναισθηματική εξάρτηση του παιδιού.
* Πραγματοποιούμε επισκέψεις στον νέο χώρο για να εξοικειωθεί.
* Αντιμετωπίζουμε το γεγονός της έναρξης του σχολείου με ενθουσιασμό.
* Συνοδεύουμε το παιδί για να του δώσουμε θάρρος και του γνωρίζουμε τους νέους φίλους του.
* Δείχνουμε την αντοχή μας στις αντιδράσεις των πρώτων ημερών. Του θυμίζουμε τους παλαιούς του φόβους και το γεγονός ότι τους ξεπέρασε.
*Μιλάμε για τις δικές μας εμπειρίες.
Οι τρεις άξονες επιτυχίας:
*Η προσαρμογή στο σχολείο απαιτεί πρόγραμμα.
Νωρίς για ύπνο , καλό πρωινό, συνέπεια στις ώρες .
Κρατάμε μια στάση που αποτρέπει τη δημιουργία μετώπων.
Αν το παιδί κάνει παράπονα ,ακούμε προσεκτικά και κρατάμε ουδέτερη .
Το σχολείο είναι πρωτίστως υπόθεση του παιδιού και γι αυτό πρέπει να το βοηθήσουμε να αναπτύξει αυτονομία.
Ευχαριστούμε θερμά την Ψυχολόγο για τις πολύτιμες πληροφορίες που χρησιμοποιήσαμε.
